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L'analyse d'affaires dans un contexte de transformation numérique

Apprenez à faire une analyse d'affaires efficace dans un contexte de transformation numérique.

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Session garantie
  • Durée: 2 jours
  • Prix régulier: $1,200
  • Prix préférentiel: $1,080

Plan de cours

Durée : 2 jours

© AFI Expertise inc.

Public concerné

  • Tout(e) analyste d’affaires ou fonctionnel qui souhaite mettre à jour ses connaissances en analyse d’affaires.
  • Tout(e) participant(e) qui aspire à devenir analyste d’affaires.

Préalables

Connaissance générale en analyse d’affaires

Objectifs

  • Comprendre le rôle de l’analyste d’affaires dans un contexte de transformation numérique et dans un contexte d’agilité et d’intelligence d’affaires.
  • Fournir aux analystes les outils de base (concepts et pratiques) pour mieux approcher les activités d’analyse d’affaires et les adapter à leur réalité organisationnelle.
  • Fournir aux participant(e)s une boîte à outils de démarrage pour mettre en pratique rapidement les concepts présentés dans la formation.

Méthode pédagogique

L’approche pédagogique combine des explications pratiques, des labos, des exercices pratiques, des discussions en groupe et des quiz.

Contenu

Journée 1 - AM

Chapitre 1 - Introduction à l'analyse d'affaires

  • Les concepts de l’analyse d’affaires
  • Les contextes de l’analyste d’affaires
  • Définitions fondamentales dans l'analyse d'affaires

Chapitre 2 -Techniques de planification

  • Planifier l’approche d’analyse d’affaires
  • Planifier l’engagement des parties prenantes
  • Présentation des outils/techniques pour :
  • Identifier et engager les Parties Prenantes
  • Quiz

Chapitre 3 - Techniques d’élicitation et de collaboration

  • Préparer l’élicitation
  • Exécuter l’élicitation
  • Présentation des outils/techniques pour :
  • Partager les résultats de l’élicitation et collaborer avec les parties prenantes
  • Quiz

Chapitre 4 - Techniques de gestion des requis d’affaires

  • Spécifier et modéliser les requis d’affaires
  • Vérifier et valider les requis d’affaires
  • Présentation des outils/techniques pour :
  • Gérer les requis d’affaires
  • Quiz

Chapitre 5 - Techniques d’analyse et de conception

Suivre/Maintenir les requis d’affaires

  • Prioriser les requis d’affaires
  • Présentation des outils/techniques pour :
  • Tester les requis d’affaires
  • Accepter les requis d’affaires
  • Quiz

Chapitre 6 - Techniques d’évaluation de la solution

  • Mesurer la valeur de la solution
  • Évaluer les limites de la solution
  • Présentation des outils/techniques pour :
  • Déterminer les options de solution
  • Sélectionner/recommander une solution
  • Quiz

Journée 1 - PM

Laboratoire - Mise en pratique

  • À partir de l’étude de cas du restaurant Cap Rouge, les participant(e)s sont exposés à différentes situations d’analyse d’affaires dans le but de mieux comprendre les pratiques d’analyse.
  • 1h pour réaliser, échanger et discuter de la mise en pratique de l’analyse d’affaires.

Chapitre 7 - Structure d’un dossier d’analyse d’affaires

  • Présentation d’un gabarit de dossier d’analyse d’affaires
  • Présentation d’un exemple de dossier d’analyse d’affaires
  • Contextualisation du dossier d’analyse d’affaires

Laboratoire - Mise en pratique

  • À partir de l’étude de cas du restaurant Cap Rouge, les participant(e)s expérimentent la mise en pratique de quelques techniques d’analyse d’affaires.
  • 1h pour réaliser, échanger et discuter de la mise en pratique des outils/techniques d’analyse d’affaires.

Journée 2 - AM

Chapitre 8 - Analyse d’affaires et agilité

  • Appliquer les concepts agiles à la démarche d’analyse d’affaires
  • Gérer les requis d’affaires en contexte d’agilité
  • Lister les techniques d’analyse d’affaires

Laboratoire - Mise en pratique

Chapitre 9 - Analyse d’affaire et analytique (IA)

  • Appliquer les concepts IA à la démarche d’analyse d’affaires
  • Gérer les requis d’affaires en contexte IA
  • Lister les techniques d’analyse d’affaires

Laboratoire - Mise en pratique

Chapitre 10 - Analyse d’affaire et transformation numérique

  • Appliquer les concepts numériques à la démarche d’analyse d’affaires
  • Gérer les requis d’affaires en contexte de transformation numérique
  • Lister les techniques d’analyse d’affaires

Laboratoire - Mise en pratique

Journée 2 - PM

Chapitre 11 - Les concepts de base du BABOK 3.0

Les 6 domaines de connaissances

Chapitre 12 - Le cycle de vie des besoins et exigences d’affaires

  • Besoins d’affaires, Exigences d’affaires, Exigences de solutions et Exigences de transition
  • Gestion du cycle de vie des exigences d’affaires
  • Gestion du cycle de vie des exigences d’affaires

Laboratoire - Exercices

Chapitre 13 - L’application du BABOK dans un dossier d’affaires

  • Le processus de conception de solution – DO, DA
  • Outils et techniques
  • Outils de référentiel d’exigences

Chapitre 14 - Les différentes perspectives d’utilisation du BABOK

  • La perspective de l’intelligence d’affaires
  • La perspective de la Technologie de l’information
  • La perspective d’architecture d’affaires
  • La perspective de Gestion des processus d’affaires

Chapitre 15 - Les meilleures pratiques en contexte Agilité

  • Équipe Agile Multidisciplinaire
  • Les rôles de l’analyste d’affaires en contexte Agile

Les techniques d’analyse d’affaires abordées dans cette formation sont :

  • Remue-Méninge
  • Business Case
  • Business Model Canvas
  • Analyse des règles d’affaires
  • Modélisation des concepts
  • Dictionnaire de données
  • Diagramme de flux de données
  • Modélisation des données
  • Décomposition fonctionnelle
  • Glossaire
  • Analyse d’interface
  • Priorisation
  • Analyse des causes fondamentales
  • Modélisation du périmètre
  • Liste des participants, cartographie des participants
  • Matrice de traçabilité
  • Matrice de rôle et permission
  • Technique de rédaction de la situation
  • Technique de rédaction SMART
  • Modélisation des objectifs d’affaires
  • Etc.

Certaines techniques seront abordées plus en détails que d’autres.

Savoir s’entourer des meilleurs

Jean Falardeau
Jean Falardeau
Formateur
Avec une Maîtrise en Sciences et un BAC en systèmes d’information, Jean Falardeau est dans le métier depuis plus de 35 ans. Il œuvre notamment en architecture et analyse d’affaires, en conseil stratégique, en gestion du changement, en architecture d’entreprise, en réingénierie des processus d’affaires et en Agilité. Depuis près de 7 ans, Jean a formé plus de 400 personnes aux meilleures pratiques en architecture et analyse d’affaires, notamment à partir de Guide tel que le BABOK et le BIZBOK.
Jean-François  Corbeil
Jean-François Corbeil
Formateur
Jean-François Corbeil agit à titre de conseiller sénior en optimisation des processus, formateur en amélioration continue et coach d’affaires. Il accompagne ses clients dans la réalisation de projets d’envergure visant à améliorer l’efficience opérationnelle, tout en facilitant une saine gestion et une mobilisation des ressources impliquées et impactées par les changements. Bon communicateur, il sait faire interagir les membres d’une équipe pour les aider à se surpasser et à apprendre.
Carl M. Gilbert
Carl M. Gilbert
Formateur expert
Carl M. Gilbert est formateur-expert, mentor, coach et gestionnaire de projets avec plus de 25 années d'expérience en gestion de projets, principalement dans les technologies de l'information. Il a formé plus de 25,000 personnes en gestion de projet (en mode traditionnel, agile ou hybride) partout dans le monde. Carl M. Gilbert est un ingénieur et détient aussi une maîtrise en gestion de projets de l'Université du Québec à Montréal, avec une spécialisation gestion de projets internationaux. Depuis 25 ans, il se spécialise dans le conseil stratégique en gestion de projets, gestion de programmes et gestion de portefeuilles.
Catherine Edgar
Catherine Edgar
Gestionnaire de projets et formatrice en gestion de projet
Catherine Edgar est une directrice de projet senior qui cumule plus de 25 ans d’expérience en technologie de l’information. Au cours de sa carrière, Mme Edgar a développé une expertise en gestion avec une attention particulière à l’impact humain amené par le changement. Elle possède d’excellentes compétences en résolution de problèmes, en formation, en coaching et en gestion des relations interpersonnelles et détient un baccalauréat en informatique de gestion ainsi qu’une certification professionnelle en gestion de projet (PMP) obtenue au Project Management Institute (PMI).

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