Gagner en maîtrise, confort et efficacité dans son animation - Établir et maintenir sa crédibilité: positionner sa crédibilité, gérer les le trac et les situations stressantes;
- Comprendre et adopter les différentes identités: de formateur.trice à facilitateur.trice;
- Adapter les différentes approches selon les contextes, les besoins des apprenant.e.s et le contenu livré;
- Se connaître comme apprenant.e afin de reconnaître ses biais comme formateur.trice;
- S’avoir identifier ses ressources pour créer l'impression désirée.
Adresser les nouvelles réalités du travail : virtuel et comodal (hybride) - Explorer et comprendre les technologies en animation;
- Choisir les technologies appropriées;
- Créer un contexte d’animation favorable (avant, pendant, après) au différents modes selon les bonnes pratiques.
Prendre soin de soi comme formateur.trice - Comprendre les sources d’énergies à sa disposition;
- Explorer comment gérer ces différentes sources selon l’équilibre à atteindre;
- Choisir les stratégies appropriées pour enrichir son bien-être dans différents contextes.
Gérer les climats en contexte de formation - Équité, diversité et inclusion : comment adapter le climat afin d’être inclusif de la diversité en présence;
- Concilier les préoccupations et les besoins des apprenant.e.s;
- Gérer les objections issus des échanges en groupes ou des nouveaux apprentissages;
- Adresser les changements issus du processus d’apprentissage: comprendre le besoin et le contexte de la formation;
- Gérer les discussions et les conflits qui peuvent émerger;
- Adresser les perceptions et les émotions qui peuvent être vécues;
- Gérer ses relations avec les participanté.e.s, afin de traiter son groupe avec équité;
- Gérer les personnalités difficiles et les caractères spéciaux.
Recontextualiser la formation - Identifier ce qui doit être pérennisé;
- Définir les étapes du transfert des apprentissages dans la réalité de l’apprenant.e;
- Se doter d’un contexte et de conditions gagnantes pour transférer les apprentissages clés.
Conclure la formation avec impact - Comprendre le processus d’atterrissage d’une formation;
- Réaliser une évaluation de l’expérience à haut niveau;
- Valoriser l’expérience vécue, renforcer la posture d’apprentissage et l’implication de chacun.e.
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