Parcours gérer son temps : priorités, notes et courriels - Formations | Afi U.
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Parcours gérer son temps : priorités, notes et courriels

Ce parcours est composé de 3 modules d'une demi-journée chacun (3 x 3,5 heures)
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Session garantie
  • Durée: 1,5 jour
  • Prix régulier: 945 $
  • Prix préférentiel: 795 $tip icon

Plan de cours

Durée : 1.5 jours

© AFI par Edgenda inc.

Ce parcours rassemble trois de nos formations les plus populaires pour apprendre à mieux organiser son travail : Gérer son temps, ses priorités et ses activités Outlook, Organiser ses communications et ses courriels avec Outlook et Organiser ses notes et ses idées avec OneNote.

Que l’on valorise la performance ou l’équilibre travail-vie personnelle, savoir gérer son temps est un incontournable qui s’apprend.

Public concerné

Ce parcours s’adresse à toute personne, gestionnaire ou employé, qui cherche à trouver des méthodes et des techniques concrète pour mieux organiser son travail.

Préalables

Utiliser Outlook et OneNote en version de bureau

Objectifs
  • Organiser et structurer Outlook pour mieux gérer son temps
  • Acquérir des connaissances pour mieux planifier son temps
Méthode pédagogique

Exposés - Démonstrations - Exercices dirigés et individuels

Contenu

Gérer son temps, ses priorités et ses activités avec Outlook

  • Comprendre les concepts de base de la gestion du temps.
  • Créer un tableau de bord à l’aide du calendrier.
  • Travailler efficacement le dossier Calendrier pour une bonne gestion des rendez-vous.
  • Améliorer la planification quotidienne et hebdomadaire.
  • Travailler le dossier Tâches pour mieux gérer les suivis de dossiers, qu’ils soient des dossiers clients, projets, administratifs ou autres.
  • Centraliser les tâches afin de mieux prioriser et d’éliminer les longues listes de choses à faire, les piles et les « post-it » qui encombrent le bureau.
  • Travailler les courriels qui donnent lieu à des tâches et des suivis
Organiser ses communications et ses courriels
  • Identifier les éléments pouvant aider ou nuire à la gestion du temps.
  • Définir quand, comment et pourquoi utiliser le courriel.
  • Gérer la perte de temps due aux interruptions par courriels.
  • Utiliser plus judicieusement les champs À, CC et le CCI.
  • Utiliser judicieusement les dossiers dans Outlook.
  • Effectuer des recherches efficaces.
  • Créer des règles de messagerie pour diminuer le nombre de courriels dans la boîte de réception et les trier plus facilement et plus efficacement.
  • Automatiser certaines actions répétitives à l’aide des actions rapides.
  • Créer des modèles de courriels et des QuickPart.
  • Assimiler le cycle de vie du courriel et les meilleures pratiques pour faire des suivis et ne rien oublier.
Organiser ses notes et ses idées avec OneNote
  • Mise en place pour un bon démarrage.
  • Le concept de prise de notes intuitive.
  • Gestion des indicateurs et synthèse.
  • Gestion des blocs-notes, groupe, section, sous-section, page et sous-page.
  • Le partage en équipe des pages de note.
  • Les incontournables pour une prise de note efficace.
  • Gestion des notes en mode projet.
  • Gestion des notes en mode de R&D.
  • Gestion des notes de cours.
  • Gestion des réunions.
  • Gestion des messages téléphoniques.
  • Les insertions.
  • Les impressions vers OneNote.
  • Les recherches.
  • Synergie entre Microsoft Outlook et Onenote.
  • Personnalisation des canevas.
Autres formations en lienParcours Devenir un champion Microsoft Teams et Microsoft 365 | AFI Expertise

Savoir s’entourer des meilleurs

Ghislain Parent
Ghislain Parent
Formateur et conseiller en efficacité professionnelle
Ghislain Parent cumule plus de 30 ans d’expérience dans la gestion de projets dans les domaines des technologies de l’information, de la formation, des communications et des nouvelles technologies, dont plusieurs années à titre d’entrepreneur. Il est formateur et conseiller en efficacité professionnelle chez AFI Expertise depuis 2013. Il aide les gens à tirer profit d’outils tels qu’Office 365, SharePoint, Teams et OneNote, mais aussi des technologies mobiles telles qu’Android et Apple.
Emna Labidi
Emna Labidi
Formatrice
Emna Labidi est titulaire d’un baccalauréat en informatique de gestion. Elle possède un parcours international marqué par la réalisation de projets de transformation numérique dans huit pays et par l’accompagnement de plus de 500 établissements dans l’adoption de solutions technologiques. Elle a débuté sa carrière dans l’enseignement et la formation aux outils numériques, avant d’occuper des fonctions de direction en technologies de l’information et en gestion de projets liés à la technologie éducative. Certifiée « formatrice de formateurs » en 2022, elle se distingue par sa capacité à concevoir et animer des programmes pédagogiques innovants, adaptés à des contextes variés, avec une approche humaine, structurée et impactante. Spécialiste des outils numériques et experte en Microsoft 365, Power BI et en systèmes de gestion de l’apprentissage (LMS), elle œuvre aujourd’hui au sein d’AFI École des organisations. Elle met son savoir-faire au service des équipes et des entreprises en proposant des formations qui favorisent l’adoption des technologies, optimisent la collaboration et renforcent l’efficacité opérationnelle.
Marc Maisonneuve
Marc Maisonneuve
Directeur des programmes de formation
Marc Maisonneuve agit à titre de Directeur des programmes de formation, formateur de l’efficacité professionnelle et leader de pratique des outils utilisateurs chez AFI depuis plusieurs années. M. Maisonneuve se distingue par sa capacité d’analyse, son calme légendaire et sa volonté indéniable de pousser l’humain à développer ses compétences. Il propose tout naturellement des solutions technologiques à des besoins concrets en milieu de travail.
Francis Ferland-Stevenson
Francis Ferland-Stevenson
Formateur
Francis a débuté son rôle de formateur il y a plus de 5 ans en testant des outils bureautiques conçu spécifiquement pour combler les besoins de ses collègues. Son approche calme et son regard empathique lui permettent de trouver un langage clair et accessible pour tous les niveaux des groupes auxquels il enseigne. En tant que formateur, il est donc à l’écoute des besoins de ses élèves pour s'assurer que ceux-ci rencontrent leurs objectifs et relèvent les nouveaux défis.

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