Introduction à la méthode Behavior-Driven Development (BDD)

Découvrez l’approche BDD avec cette formation. Sachez comment combler le fossé de communication entre le domaine d’affaires et le développement.

Session privée

Ce cours est disponible en session privée ou personnalisée. Il peut être offert à l’un de nos centres de formation ou directement à vos bureaux. Appelez l’un de nos conseillers ou faites une demande de soumission en ligne.

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Durée: 1 jour
Prix régulier: Sur demande

Plan de cours

Imaginez ne pas seulement pouvoir automatiser vos tests unitaires, mais aussi des tests fonctionnels. Pouvoir comprendre un besoin seulement par la lecture de quelques exemples. Combler le fossé de communication entre le domaine d’affaires et le développement. Bref, passer des spécifications à des exemples, puis à concevoir le code tout en ayant toujours en tête la vision et les objectifs d’affaires. L’approche BDD ou « Behavior-Driven Development » a été inventée, puis perfectionnée, pour pouvoir répondre à tout cela. Cette introduction enseigne les fondements de cette approche et tout ce qui est nécessaire pour la mettre en œuvre de manière efficace à travers une équipe de développement agile.
Public concerné	Analystes fonctionnels Développeurs Architectes fonctionnels Architectes logiciels
Préalables	Avoir une connaissance de base de l’agilité
Objectifs	Décrire le BDD, en quoi cela consiste et pourquoi l’utiliser Définir les requis fonctionnels avec des spécifications et exemples Organiser le tout avec les « user stories » et du développement itératif Améliorer la communication afin de maximiser la valeur affaires des produits livrés par l’équipe de développement
Méthode pédagogique	Présentation magistrale avec plusieurs activités et réflexions à faire seul ou en équipe. Un cas fictif sera utilisé tout au long de la journée et évoluera en fonction des notions apprises. Prenez note qu’il n’y aura pas d’exercice technique, soit de la programmation, lors de cette formation. C’est pourquoi elle vise autant le côté analyse que développement.
Contenu	Définition du BDD Quel est le problème ? Pourquoi et quand s’en servir ? La place parmi les autres types de tests Le cycle du BDD/TDD Vision et impacts Pourquoi fait-on cela ? L’approche « Impact Mapping » Planifier nos itérations et livraisons par le « story mapping » Le formalisme « Gherkin » ou « Given-When-Then » Description Comment s’en servir, même en français ! Atelier de spécification Explorer, découvrir et définir les comportements Comment l’organise-t-on ? L’importance des « 3 amigos » Problèmes courants Trucs et astuces Patrons de la spécification par l’exemple Scripts de tests vs. Spécifications Partir avec des mauvaises « user stories » Outillage Bref survol des possibilités que les outils peuvent apporter Rapports et automatisation

Savoir s’entourer des meilleurs

Frédéric Paradis

Formateur certifié et architecte en solutions infonuagiques

Formateur certifié Microsoft, Frédéric se décrit comme un magicien de l’infonuagique, cet espace mythique entre technologie et réalité.

Marc Maisonneuve

Directeur des programmes de formation

Marc Maisonneuve agit à titre de Directeur des programmes de formation, formateur de l’efficacité professionnelle et leader de pratique des outils utilisateurs chez AFI depuis plusieurs années. M. Maisonneuve se distingue par sa capacité d’analyse, son calme légendaire et sa volonté indéniable de pousser l’humain à développer ses compétences. Il propose tout naturellement des solutions technologiques à des besoins concrets en milieu de travail.

Vicky Moreau

Formatrice

Vicky Moreau est une travailleuse autonome et professionnelle passionnée pour le domaine de la bureautique. Elle est détentrice d’un diplôme d’études collégiales en bureautique, mais c'est en tant qu’autodidacte qu’elle a acquis sa solide expérience avec les applications de la Suite Office. Elle a complété avec succès une certification MOS (Microsoft Office Specialist) Excel.

Francis Ferland-Stevenson

Formateur

Francis a débuté son rôle de formateur il y a plus de 5 ans en testant des outils bureautiques conçu spécifiquement pour combler les besoins de ses collègues. Son approche calme et son regard empathique lui permettent de trouver un langage clair et accessible pour tous les niveaux des groupes auxquels il enseigne. En tant que formateur, il est donc à l’écoute des besoins de ses élèves pour s'assurer que ceux-ci rencontrent leurs objectifs et relèvent les nouveaux défis.