Plan de cours
Durée : 24 demi-journées (virtuel) ou 12 jours (présentiel) + 1 lancement virtuel de 3h
L'activité est reconnue par CRHA
Numéro de préapprobation : 5430
Les prochaines dates au calendrier :
- Cohorte en virtuel (de soir) - Lancement le 14 mars 2024
Mercredi, jeudi de 18h00 à 21h30 (EST).
- Cohorte en présentiel à Montréal (journées complètes) - Lancement le 10 mai 2024
Mercredi, jeudi et vendredi de 8h30 à 16h30
Leaders en organisation, professionnels en ressources humaines et développement organisationnel, coaches, consultants, formateurs internes ou externes ? Vous souhaitez vous certifiez leader-coach ?
Développer des habilités de coaching peut devenir un avantage important pour les gestionnaires et leaders désirant incarner au quotidien un leadership agile et transformant en cette période d’incertitude. Adopter une posture de leader-coach permet de positionner autrement son leadership, de penser différemment son autorité, son rôle et son engagement pour, avec ses collaborateurs, réussir les changements. Faire émerger le plein potentiel de ses collaborateurs, co-créer ensemble leur relation dans une alliance puissante pour trouver des réponses nouvelles aux défis actuels, voilà quelques-unes des nouvelles manières d’être et de faire à la portée d’un leader d’aujourd’hui.
À travers ce parcours intensif (certifié ICF), vous vous donnez les moyens de mieux accompagner vos collaborateurs et à sortir avec eux gagnants de la crise actuelle et d’autres... à venir.
Composition du parcours (en virtuel)
- 1 demi-journée de lancement
- 4 modules de formation (qui se découpent en 24 demi-journées de formation)
- 2 sessions de pratiques programmées en sous-groupe de pairs (2 demi-journées)
- 1 heure de coaching mentorat personnalisé incluse
Trois choix d'horaire sont possibles en fonction des dates choisies :
- de jour (jeudi et vendredi matin de 8 h 30 à 12 h 00)
- de soir (mercredi et jeudi soir de 18 h 00 à 21 h 30)
- de jour en présentiel - journées complètes (mercredi, jeudi, vendredi de 8 h 30 à 16 h 30)
En option :
Les candidats à la certification ACC utilisant le mode ACSTH doivent être coachés durant un minimum de 10 heures sur une période minimum de 3 mois par un coach-mentor qualifié.
Dans votre parcours, nous vous offrons 1 heure de supervision avec un coach-mentor en individuel. Pour compléter les 10 heures requises, il vous reste donc 9 heures de supervision à réaliser.
Nous offrons deux formules de coaching mentorat en option :
Tarif: 1 550$
Tarif: 2 000$
Public concerné
Leaders en organisation, professionnels en ressources humaines et développement organisationnel, coaches, consultants, formateurs internes ou externes.
Prérequis :
Avoir une expérience professionnelle d’au minimum 3 ans et un projet professionnel. Les objectifs individuels du participant, la phase d’avancement du projet professionnel et les acquis existants seront recueillis lors d’un entretien préalable d’orientation avant l’inscription définitive afin de valider l’adaptation des profils au contenu annoncé.
Inclus
- Une rencontre de lancement ayant pour intention de faire connaissance et de se familiariser avec l’outil virtuel.
- Travail préparatoire à réaliser sous la forme d’une auto-évaluation de ses compétences de leaders en lien avec les compétences essentielles d’un coach ICF.
- Suivi du programme de formation : 3 modules de formation de 3 jours réparties en 18 demi-journées.
- 1 h de coaching individuel avec un coach superviseur afin de faire émerger les apprentissages et les prochains pas vers le processus d’accréditation ICF.
- Une rencontre de bouclage ayant pour but de consolider ses apprentissages et de célébrer une nouvelle identité, celle de leader-coach.
Objectifs de la formation
A l’issue de cette formation, vous serez capable :
- d'élever votre capacité d'impact en tant que leader
- d’établir les premières fondations d'un accompagnement individuel ou collectif;
- de proposer un espace-temps créateur de changement;
- d’apprendre à répondre à une demande de client de façon puissante et pertinente;
- de vous approprier le code de déontologie du coach au service de la relation et de la demande de coaching;
- d’apprendre à développer les compétences du coach professionnel;
- de vous approprier les clefs de l’approche stratégique qui relie lois des systèmes vivants, de la communication et du constructivisme;
- de pratiquer la méta-communication et le feed-back stratégique;
- de reconnaître l'interaction du corps et de l'esprit et en faire un levier d’évolution;
- d’expérimenter « en laboratoire » des options stratégiques nouvelles et des outils projectifs;
- de s’initier à la posture de leader-coach d’équipe ou d’un collectif;
- d'apprendre à animer un collectif en posture coach.
Compétences attestées :
- S’initier au coaching individuel et collectif.
- S’approprier l’éthique et la déontologie du coaching.
- Expérimenter les 8 compétences de coach ICF en pratiquant des sessions de coaching avec Feed-back.
Contenu
1ᵉʳ module: les fondations
- Découvrir le métier de leader-coach.
- Poser les bases d’un nouveau commencement comme leader pour avancer avec ses collaborateurs dans l’inconnu et l’incertain.
- Apprendre à co-créer la relation avec ses collaborateurs.
- "Se re-connaître" en s'enrichissant des diversités pour se connecter à l'autre et partant à ses collaborateurs.
- Explorer la dynamique individuelle et collective et les bases de l'approche stratégique et globale du changement en s’appuyant sur les lois des systèmes vivants.
2ᵉ module: pratiquer le leader-coaching
- Utiliser les clés de l'énergie motrice pour accompagner sainement ses collaborateurs.
- Pratiquer l'accompagnement d’un collaborateur en mettant en place les éléments d’un contrat de séance de coaching et expérimenter comme leader les 8 compétences stratégiques d’un coach pour faire grandir ses collaborateurs et faire se transformer leur action.
- Entrer dans une relation éthique avec ses collaborateurs.
3ᵉ module: une identité-coach émergente
- Oser se surprendre et surprendre dans l'accompagnement d'un collaborateur. Faire le point sur son évolution comme leader-coach et se projeter demain.
- Notre pédagogie reprend la pédagogie du Devenir de l’École de coaching d’International Mozaik et s’appuie sur leur approche expérientielle du changement, se réfère au “Leadership du Vivant” et ses lois. Cette pédagogie reprend les clefs de l’École de Palo Alto (systémique, communication et constructivisme) et intègre les avancées des neurosciences et de la Psychologie.
- De nombreux outils projectifs ou autres composent le coffre à outils des leaders.
4ᵉ module: le coaching collectif
- Apprendre à créer la dynamique collective.
- Développer son style de leadership.
- S'entraîner à décoder les processus collectifs dans un groupe.
- S’initier à la pratique du reflet systémique d’un collectif et à la pratique du feed-back stratégique.
- Pratiquer plusieurs types d’animation d’un collectif.
Méthode pédagogique
Notre pédagogie est centrée sur l'intégration de la systémie et l'apprentissage d’outils stratégiques de l’École de Palo Alto. Les concepts et méthodologies sont issus de la théorie des systèmes, des neurosciences, de la Gestalt et de l'Analyse Transactionnelle. La démarche pédagogique est reliée au contexte professionnel des participants dans une dynamique interactive entre temps de formation et temps de travail.
Les participants sont placés en situation de vivre et de pratiquer les méthodologies et techniques projectives présentées. Afin de renforcer ses acquis, chaque participant prépare la conception et l'animation d'une intervention collective ou d’une séance de coaching individuel qu'il ou elle « réalisera » lors du 3ᵉ module.
Des supports théoriques permettent de formaliser les acquis de la formation.
Pendant l'intersession, les participants, réunis en groupes de pairs, expérimentent les outils transmis, travaillent sur quelques lectures conseillées et préparent l'intervention du dernier module.
Ressources pédagogiques et techniques :
- Diffusion d’un support pendant l’animation et fichier PDF à disposition (à télécharger) sur la plateforme collaborative.
- Travaux individuels ou en groupe.
- Vidéos pédagogiques.
- Mise à disposition d’un espace pédagogique sur notre plateforme collaborative en ligne (incluant un cartable et une boite à outils numérique).
