Animer une formation à distance

Ce parcours est composé de 6 modules d'1 demi-journée chacun (6 x 3,5 heures) ainsi que de 2 heures d'accompagnement individuel.

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  • Durée: 6 jours
  • Prix régulier: $1,845

Plan de cours

Durée : 6 x ½ journée (3,5 heures) étalées sur 3 semaines + 2 heures d’accompagnement personnalisé

Être formateur, c’est être en mesure de connecter avec nos participants afin de les guider dans leurs apprentissages. Or, former les gens à distance peut représenter un défi car il est plus difficile de rester intéressant et pertinent en suscitant l’attention des participants qui ne sont souvent pas habitués eux-mêmes à ce genre de formation. Dans ce parcours, vous découvrirez les trucs et astuces vous permettant d’animer vos formations à distance afin de maximiser les interactions, d’obtenir du feedback des participants et de garder leur attention à son maximum tout au long de la formation.


Composition du parcours
  • 6 modules d'1 demi-journée chacun (6 x 3,5 heures) étalées sur 3 semaines
  • 2 heures d'accompagnement individuel

Public concerné

Formateurs et conseillers pédagogiques d’expérience qui maîtrisent déjà les notions d’animation et de conception de cours en présentiel

Préalables

Objectifs

Apprendre à maîtriser les éléments clés de l’animation d’une formation à distance : environnement, outils, rythme et interactions.

Contenu


Module 1 : La posture et les compétences du formateur virtuel
  • Découvrir les qualités essentielles d’un formateur virtuel
  • Identifier les similitudes et les différences entre le formateur présentiel et le formateur virtuel
  • Définir comment se démarquer et offrir une formation d’impact
Module 2 : Les conditions gagnantes d’une classe virtuelle
  • Choisir le bon équipement pour animer efficacement une classe virtuelle
  • Organiser son espace d’animation
  • Créer un environnement propice à l’apprentissage virtuel
  • Accompagner les participants dans le but de développer leur réflexe d’apprenant virtuel
Module 3 : Les outils de diffusion d’une classe virtuelle
  • Comparer les plateformes de diffusion tels que Teams, Zoom, WebEx et Adobe Connect
  • Visualiser les écrans des apprenants en classe virtuelle pour valider les apprentissages techniques
  • Définir une stratégie d’apprentissage appropriée en lien avec les objectifs et les outils disponibles dans la plateforme de diffusion
Module 4 : La conception d’une activité d’apprentissage virtuel
  • Capter et maintenir l’attention des apprenants virtuels
  • Rythmer correctement le déroulement d’une formation virtuelle
  • Utiliser la rétroaction efficacement
  • Convertir une formation présentielle en formation virtuelle
  • Concevoir des activités d’apprentissage pour favoriser l’interaction et la participation des apprenants virtuels
Modules 5 et 6 : L’animation d’une classe virtuelle (théorie et pratique)
  • Animer une activité d’apprentissage en ligne sur Zoom
  • Obtenir de la rétroaction suite à son animation
  • Prévenir et résoudre les problèmes techniques en cours d’animation
  • Évaluer ses compétences actuelles et définir un plan d’action
Soyez au fait des tendances, innovations et bonnes pratiques, chaque mois.
Confidentialité
Centre de formation autorisé Emploi-Québec, Agrément : 0051460
TPS : 141582528 – TVQ : 1019557738
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L’expérience AFI par Edgenda

Chez AFI, nous concentrons nos efforts pour vous offrir des formations pertinentes et des expériences d’apprentissage percutantes qui s’inscrivent dans vos démarches de transformation. Vous désirez être accompagné dans ces démarches? Consultez les services d’Edgenda: Edgenda.com